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附件1：2013-2014年度閱讀推薦書目

2013-2014年度閱讀推薦書目
推薦書目	圖書類別	推薦語
《教育常識》	專業(yè)類	我們生活在常識之中，但往往行走在反常識的途中。讀讀這本書，也許有助于修正我們的行走方向。
《教育是合作的藝術(shù)》	專業(yè)類	教育是什么？幾乎每個人眼中的答案都不盡相同。但如果從教育哲學(xué)層面思考這個問題時，那么我們只是應(yīng)該看看中國教育哲學(xué)的領(lǐng)軍人物陸有銓先生如何說。
《過去的教師》	專業(yè)類	這本書講述的是半個世紀(jì)前我們的太老師們?nèi)绾谓虝�，如何做人。作為晚輩，我們�?yīng)該了解；作為同行，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《童年的秘密》	專業(yè)類	認(rèn)識兒童，修正自己。兒童受到的傷害，往往是由深愛他們的大人造成的。之所以這樣，是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和�的心理。于是很多時候會“好心辦壞事”。
《靜悄悄的革命》	專業(yè)類	這是一本課改之初被“錯誤”地定為培訓(xùn)用書，實(shí)踐表明，這是一本課改十年后才應(yīng)該好好品讀培訓(xùn)用書，因?yàn)樗�所反映的問題正是我們課改中出現(xiàn)的問題。
《帕夫雷什中學(xué)》	專業(yè)類	如果您想知道什么是理想的學(xué)校，請您讀它；如果您想知道什么是理想的教育，請您讀它；如果您想知道什么是理想的教師，請您讀它；如果您想知道什么是理想的校長，也請您讀它。
《學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲》	專業(yè)類	有分?jǐn)?shù)的教育很簡單，因?yàn)樗�有一個標(biāo)準(zhǔn)——分?jǐn)?shù)；無分?jǐn)?shù)的教育很復(fù)雜，因?yàn)樗�有一個標(biāo)準(zhǔn)——人的發(fā)展。
莫言系列作品	文學(xué)類	兩千年前的孔子讓西方人領(lǐng)略的東方的儒家文化，兩千年后的莫言讓世界文學(xué)殿堂中有了中國人的聲音。有趣的是，他們都來自齊魯山東。
老舍系列作品	文學(xué)類	他是語言大師，他的作品可以拿來朗讀，可以拿來背誦，讓你在品讀京味語言的同時，感受他筆下平民的真實(shí)生活。
王樹增系列作品	非虛構(gòu)文學(xué)	真實(shí)的歷史不一定是歷史學(xué)家撰寫的，從他的非虛構(gòu)文學(xué)系列叢書中，我們可以感受這句話的正確性。
余華系列作品	文學(xué)類	與莫言站在一排的作家中少不了他的大學(xué)同學(xué)余華。他的《活著》感到萬千讀者，他也是當(dāng)今為數(shù)不多的能讓自己作品走進(jìn)北大中文系做“案例”分析的作家之一。
余秋雨系列作品	文化類	一部《文化苦旅》奠定了他當(dāng)代中國文學(xué)大師的地位，數(shù)十年來，榮譽(yù)與誹謗始終伴隨著他，但無論如何，他的作品擺在這里，一部散文有兩篇入選中學(xué)課本，這就是事實(shí)。
《古文觀止》	文學(xué)類	學(xué)習(xí)古文繞不開它，誦讀經(jīng)典繞不開它。閱讀它，可以讓我們在欣賞文學(xué)的同時也是感悟文化。
《論語》《老子》《孫子》	古籍經(jīng)典	對于這些古籍經(jīng)典飽含著中國文化的基因，了解中國文化離不開這些古籍經(jīng)典。它們很薄，但也很厚，是需要用一生來閱讀的好書。
《史記》	古籍經(jīng)典	通讀一部經(jīng)典，能行一人天下。王立群印證了這個觀點(diǎn)。

附件2：2013-2014年度教育電影推薦目錄

2013-2014年度教育電影推薦目錄
推薦影片	推薦語
《地球上的星星》	教者無大小，學(xué)科無貴賤。這部影片告訴我們學(xué)科價值的大小取決我們教師自身學(xué)養(yǎng)的高低，取決與我們學(xué)科育人價值的發(fā)掘。
《放牛班的春天》	教師不是圣人，但需要智慧與忍耐；學(xué)生不少頑石，但需要喚醒與等待。
《三傻大鬧寶萊塢》	印度的崛起源于他們文化的自覺和自省，這部表面開起來介紹印度高等教育弊端的喜劇影片，其實(shí)是他們對教育勇敢的反思和內(nèi)省。中國需要自己這樣的高端反思。
《熱血教師》	中美教育的差異不僅在理念上，更多地體現(xiàn)在受教育對象，美國教師課堂上受到的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)大于我們，可以說，是美國的孩子培訓(xùn)了美國的教師。而我們呢？
《橫空出世》	愛國需要資本，愛國更需要能力。一個缺乏民族精神和信仰的國家經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大只是一種虛胖，只有擁有了民族精神和創(chuàng)作能力的國家才能屹立于世界。
說明：上述推薦影片均可從網(wǎng)絡(luò)上下載觀看，同時鼓勵學(xué)校更具影片質(zhì)量自行遴選優(yōu)秀教育體裁的電影經(jīng)過集體觀看。