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A 教案 （小班或中班）

活動(dòng)名稱：“快樂圈圈”

活動(dòng)目標(biāo)：
  1.探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
  2.發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　1.圈人手一個(gè)
　2.各種飲用品、食品等物的空盒子　錄音機(jī)一架、開汽車音樂
活動(dòng)重難點(diǎn):發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。

活動(dòng)過程：
（一）扮演角色，活動(dòng)身體
   幼兒扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。 
(二)提供材料，自由探索。
   1.教師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的朋友玩得不一樣�！�
   2.幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
   3.教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦�發(fā)交流。
   4.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
  （1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）
  （2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

（三）游戲：送貨
    教師設(shè)計(jì)二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨(dú)木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
教師小結(jié)：

B 教案 （小班或中班）

教學(xué)名稱：探索聲音的奧秘  

教學(xué)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒探索聲音的興趣 

2通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音 

教學(xué)準(zhǔn)備： 

　回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個(gè) 

教學(xué)過程： 

　　一、導(dǎo)入： 

　　新年就要到了！我們要演節(jié)目，想請(qǐng)小朋友來(lái)制作樂器。 

　　二、展開材料，介紹材料， 

　　1.提問：你們看我都準(zhǔn)備了什么？（快速展示一遍） 

　　怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢？（幼兒回答，教師示范） 

　　2.要求： 

　　1）每次只能放一種東西。 

　　2）注意安全 

　　3）仔細(xì)聽聽放不同的東西聲音是否一樣。 

　　三、請(qǐng)幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo)： 

　　請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的盒子，試試什么東西放進(jìn)去聲音最好聽？你放了什么東西？你們兩個(gè)的聲音一樣嗎？為什么？ 

　　四、探索比較不同的聲音： 

　　1.用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝豆和沙，比較。 

　　總結(jié)：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣 

　　2.用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆，比較。 

　　總結(jié)：不同的盒子，裝同樣的東西，發(fā)出的聲音不一樣 

　　3.用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針，比較。 

　　總結(jié)：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣 

　　4.用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙，比較： 

　　總結(jié)：同樣的盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同 

　　5.同樣的容器和材料，用力搖和輕輕搖，聲音也不同。力氣不大也不小的時(shí)候，聲音最好聽 

　�。ㄕ�(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)?yè)u，大家比較不同） 

　　五、請(qǐng)幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏： 

　　請(qǐng)你選一種你認(rèn)為最好聽的材料放進(jìn)去，準(zhǔn)備好樂器： 

　　1.按節(jié)奏伴奏 

　　2.互換樂器，伴奏 

　　3.延伸：我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎？ 

　　六、教師總結(jié)：

C 教案 （小班或中班）

活動(dòng)名稱：小兔過生日    

活動(dòng)目標(biāo)：在為小兔過生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。 

活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等 

活動(dòng)過程： 

一、談話導(dǎo)入 

1.今天是小兔的生日，它邀請(qǐng)了很多朋友給它過生日，也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和李老師。你們開不開心��？想不想去啊？ 

那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物） 

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……） 

2.老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物（教師也拿一樣）。 

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，出現(xiàn)房子）。 

二、觀察并做客 

1.小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房） 

看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門） 

總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。 

2.敲門并演唱歌曲 

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來(lái)” 

小兔子為什么不開門��？（陌生人不能開，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?nbsp;

總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的。 

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李老師要進(jìn)來(lái)” 

“就開就開我就開，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開” 

聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開門了。 

三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱 

小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開門。 

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，***要近來(lái)”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲） 

四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽的話 

1.老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上） 

2.幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂” 

師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么��？收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么？（謝謝小兔） 

3.打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教師小結(jié)：

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌，待人友好的寶寶。

D 教案 （大班）

活動(dòng)名稱：量沙

活動(dòng)目標(biāo)： 
1. 激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。 
2. 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。 
3. 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。 
活動(dòng)準(zhǔn)備： 
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等 
活動(dòng)過程： 
1.談話引起幼兒興趣。 
今天我們來(lái)玩一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來(lái)運(yùn)沙？ 
2.幼兒第一次運(yùn)沙。 
（1）提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。 
（2）出示統(tǒng)計(jì)表格，記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。（每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣） 
（3）引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)得一樣多，通過討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平） 
3. 幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。 
（1） 統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù) 
（2） 引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來(lái)運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。 
4. 幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。 
（1） 幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣？ 
（2） 幼兒操作 
（3） 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 
（4） 幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出：運(yùn)的次數(shù)不一樣；大杯子那一排的數(shù)據(jù)小，小杯子那一排的數(shù)據(jù)大…… 
教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。 
5.延伸游戲 
請(qǐng)小朋友想想，如果用小碗來(lái)運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣？下次我們?cè)賮?lái)試一下

E 教案 （大班和中班）

活動(dòng)名稱：心情預(yù)報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：1 對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用特制的表格記錄自己的情緒。

          2 懂得保持良好的情緒對(duì)身體有好處，知道幫助老師，同伴和周圍的人有個(gè)好情緒，好心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：氣溫溫度計(jì)一個(gè)，可調(diào)式情緒記錄表若干，臉譜卡通圖片（高興，生氣，緊張，害怕，傷心，興奮等），快樂的音樂和悲傷的音樂，紙和蠟筆。

活動(dòng)過程：

1 .認(rèn)識(shí)氣溫溫度計(jì)，知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量。

2. 認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒會(huì)變化

（1）請(qǐng)幼兒欣賞快樂和悲傷的音樂，感受自己的情緒變化。

（2）出示不同的臉譜圖片并讓幼兒認(rèn)識(shí)快樂，高興，傷心的情緒，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的情緒是哪一種。

（3）認(rèn)識(shí)情緒記錄表，知道情緒和氣溫一樣會(huì)變化，可以用表格來(lái)記錄自己的情緒。

（4）請(qǐng)幼兒動(dòng)手制作自己的情緒記錄表，并同旁邊的小朋友分享自己的情緒。

3 .了解情緒對(duì)健康的影響

（1）提問：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒對(duì)身體最好呢？-------- 幼兒討論回答

（2）提問：什么時(shí)候你會(huì)覺得情緒非常好？（遇到高興的事兒，吃糖果的時(shí)候，幫助老師做事，幫助他人）

4 .請(qǐng)幼兒畫出此刻自己的情緒，并與同伴交流

5. 教師小結(jié)：最讓人舒服，最有利于健康的情緒就是“開心，高興”，幫助別人可以使自己快樂，也可以使別人高興。

延伸活動(dòng)：讓幼兒幫父母家人各做一張情緒溫度計(jì)帶回家，測(cè)量家人們的情緒，并且告訴他們好心情為健康的身體加分�。�！